|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Домашняя > Образование > Тестирование
|
Тестирование
|
|
|
|
|
|
Возможно тестирование по следующим дисциплинам и темам:
- "Математика для учащихся общеобразовательной школы". 9 класс. Контрольные тесты.
- Буквенные выражения;
- Преобразования алгебраических выражений;
- Уравнения и системы уравнений;
- Неравенства и системы неравенств;
- Функции и графики;
- Арифметическая и геометрическая прогрессии;
- Текстовые задачи.
- "Математика для учащихся общеобразовательной школы". Обобщающий тест за 10 класс.
- Преобразования тригонометрических выражений;
- Тригонометрические уравнения;
- Тригонометрические неравенства;
- Вычисления производной;
- Геометрический смысл производной;
- Физический смысл производной;
- Планиметрическая задача;
- Стереометрическая задача.
- "Математика для учащихся общеобразовательной школы". Контрольный тест за 11 класс.
- Первообразная и интеграл;
- Показательные уравнения;
- Показательные неравенства;
- Логарифмические уравнения;
- Логарифмические неравенства;
- Логарифмические преобразования;
- Иррациональные уравнения.
- "Математика для учащихся общеобразовательной школы". Обобщающий тест за 11 класс.
- Преобразования выражений, содержащих степени, корни, логарифмы;
- Функция;
- Производная;
- Первообразная;
- Тригонометрия;
- Уравнения, неравенства, системы;
- Текстовые задачи;
- Планиметрия;
- Стереометрия.
- "Русский язык". Обобщающий тест (30 тем).
- "Химия общая и неорганическая".
Раздел I. Первоначальные химические понятия. Вещества
- Тема 1. Первоначальные химические понятия;
- Тема 2. Вещества;
- Тема 3. Основные классы неорганических соединений;
Раздел II. Периодический закон химических элементов Д.И. Менделеева в свете учения о строении атомов
- Тема 4. Периодический закон химических элементов Д.И. Менделеева в свете учения о строении атомов;
Раздел III. Строение веществ
- Тема 5. Химическая связь;
Раздел IV. Химические реакции
- Тема 6. Химические реакции;
- Тема 7. Закономерности химических реакций;
Раздел V. Металлы
Раздел VI. Неметаллы
- "Алгебра и начала анализа".
Раздел I. Элементы тригонометрии
- Тема 1. Измерение угловых величин и определение функций числового аргумента;
- Тема 2. Основные формулы тригонометрии;
- Тема 3. Исследование основных тригонометрических функций;
- Тема 4. Тригонометрические уравнения;
- Тема 5. Тригонометрические неравенства;
Раздел II. Начала анализа
- Тема 6. Показательная функция;
- Тема 7. Логарифмическая функция;
- Тема 8. Элементы дифференциального исчисления;
- Тема 9. Первообразная и интеграл.
- "Биология".
Секция I.
- Биология - наука о живой природе;
- Клетка как биологическая система;
- Организм как биологическая система;
- Многообразие организмов, их строение и жизнедеятельность. Роль в природе и в жизни человека. Классификация;
- Человек и его здоровье;
- Надорганизменные системы. Эволюция органического мира;
- Экосистемы и присущие им закономерности;
Секция II.
- Растения;
- Эволюция органического мира;
- Экосистемы;
Секция III.
- Задания на установление соответствия и последовательности объектов, процессов, явлений природы
Секция IV.
- Задания на определение последовательности биологических процессов и явлений
Тестирование возможно как для групп, так и для отдельных учащихся — по имеющимся на момент заявки тестам.
Преимущества для педагога:
- Освобождение от необходимости самостоятельно разрабатывать тесты и контрольные работы;
- Мгновенное подведение итогов;
- Возможность избежать упреков в предвзятости выставленных оценок;
- Система тестирования Efficient LMS позволяет учителю увидеть достоинства и недостатки подготовки класса по преподаваемому предмету и своевременно обратить внимание на «слабые» места;
- Распечатанный отчет об итогах тестирования в таблицах и диаграммах удобен при подборке материалов для самоаттестации педагога.
Преимущества для родителей:
- Возможность адекватно оценить уровень знаний своих детей, что позволит вовремя уделить внимание подготовке к поступлению в вузы.
Преимущества для школьников:
- Возможность адаптироваться к условиям тестирования, аналогичным государственному тестированию ЕГЭ;
- Непредвзятость оценки знаний;
- Честные результаты.
Педагог, имеющий собственные учебно-методические разработки, может стать создателем новых тестов или электронных учебных курсов для школьников, студентов ССУЗов и вузов (действует система грантов для авторов контента).
Назад
|
Изменен в 25.03.2009 17:11 пользователем: Наталья Батракова
|
|
|
|
 |
 |
 |
 |
|